不止腾讯、钉钉！崛起的网课平台“第三极”
- 2022/11/20 18:50:46
- 类型：原创
- 来源：电脑报
- 报纸编辑：吴新
- 作者：
【电脑报在线】提到网课平台，绝大多数人第一反应就是腾讯会议和钉钉会议。诚然，疫情反复催生了终端市场对线上课堂的刚需，但经过这两年的沉淀，腾讯和钉钉组成的第一梯队同后面梯队阵营差距越来越大，但也有ClassIn这样的平台历经市场沉淀，开始以线上教育平台“第三极”的身份快速崛起。
提到网课平台，绝大多数人第一反应就是腾讯会议和钉钉会议。诚然，疫情反复催生了终端市场对线上课堂的刚需，但经过这两年的沉淀，腾讯和钉钉组成的第一梯队同后面梯队阵营差距越来越大，但也有ClassIn这样的平台历经市场沉淀，开始以线上教育平台“第三极”的身份快速崛起。ClassIn一款从教育场景出发构建的在线教室直播互动系统，本身定位为“在线教室”解决方案，即通过视频、通讯、云存储等技术，让学生和教师在远程获得身临其境的面对面授课体验（如图1）。因为精准定位在线教育场景，相对腾讯会议、钉钉会议等兼顾商务会议的在线互动平台，ClassIn无论是界面还是功能设计都更符合网课群体刚需，除答题互动、举手提问等互动功能饱受好评外，在线视频直播让老师和学生画面同框出现的模式，以及课堂笔记的展示、课后作业的批改，都以出色的便利性和易用性受到越来越多人的青睐。由于ClassIn是单独的APP，用户通过PC、平板或手机下载软件后，用户需要用手机号注册个人信息，而学校和机构老师也可以统一注册学生信息，再将对应手机号的学生账号信息发送给学生即可。进入ClassIn界面后点击左侧信息栏顶部的“创建班级”，即可根据提示完成班级的创建（如图2）。成为班主任后可以通过“添加班级成员”和“分享班级”两种方式邀请学生加入班级，除让学生主动添加班级外，教务老师也可以直接根据学生注册信息统一组建班级，具有更好的私密性和安全性。创建完班级后，即可开始创建课程。创建课程有两种形式，一种是点击首界面“创建公开课”，系统会提示用户设置课程名称、开课时间、课节时长、教学模式等，其中“在线教室”模式适用于在线互动式教学场景，方便师生随时交流和答疑，而“智慧教室”模式适用于线下和线上混合教学场景，支持大屏触控黑板设备，场景细分上考虑非常周到（如图3）。除了基础设置外，对于企业和专业版ClassIn用户，还可以添加“联席教师”以辅助管理课堂纪律或记录学生课堂表现、反馈等，而云端录课也是需要付费成为专业版或企业版用户才能实现，这点确实会让不少预算有限学校的犹豫。除创建公开课外，班级老师还可以直接在班级界面点击“课程”按钮，再点击“+”号后创建班级课程，其创建模式同单独创建公开课类似。多样化的课程创建形式，充分满足线上课程的需要。这里要提醒各位老师的是为避免课上调试设备时间较长，登录客户端后可以先自行进行设备检测哦，以确保设备满足正常上课需求。设备检测功能按钮在ClassIn左下角底部的设置菜单中，点击展开设置后，再点选“设备检测”项即可。正式上课前，ClassIn还会提示老师/学生进行设备调试，完成后根据提示进入在线课堂就好。在虚拟的教室中，除老师会一直以主播的形式上半身出现在讲台上以外，通常会有数名学生也会同时在讲台上。当一组同学出现在讲台上时，其他同学和老师都能看到讲台上的状态，而其他在讲台下的同学，也能正常听课并参与文字沟通或抢答互动（如图4）。如果台下的同学特别希望发言或者有话想对老师和其他同学说时，可以按住教室右下角的“小手掌”图标举手发言。当被老师授权后，同学的头像右上角会显示代表权力的小皇冠，此时将拥有更多的小工具参与互动啦。除基础的语音文字交互功能外，ClassIn还贴心地为老师准备了工具箱，无论是用于选择题的“答题器”、防学生上课走神的“抢答器&随机选人”还是强调学生做题效率的“计时器/定时器”，都能有效调动课堂氛围，提升学生对知识的吸收效率（如图5）。在众多上课工具中，“小黑板”具有相当不错的实用性，ClassIn可以给每个学生一个独立小黑板进行答题，答题过程中，老师可巡场查阅每个学生的答题板，并在结束后挑选展示及点评，落实课堂学习效果。总体而言，小黑板类似于学生的练习本，只不过在ClassIn教室里面属于电子版的练习本，老师分发小黑板之后，学生可以在小黑板上写出自己的解题过程，可以书写也可以打字，还可以拍照上传，课堂上老师不仅可以看到每位学生的答题过程进行批阅，还可以在答题结束后展示某位或者每位同学的答案（如图6）。ClassIn不仅提供了丰富的工具插件，让课堂交互更为生动外，其从作业到测试，一站式服务更让老师和学生省心，也让在各个APP间“穿梭打卡”的家长得到休息。上课结束后，老师可以在班级聊天窗口顶部点开“文件”，将刚才上课使用的课件上传，这里不仅提供本地文件上传，还能直接上传ClassIn云盘里面的文件资源，为同学们随时查看知识拓展提供了方便。而“作业”项则是专为课后准备，这里老师可以非常详细地发布作业内容，并选择评分方式，而且非常人性化的可选择将作业全部公开或公布部分优秀作业，也可以选择不公开（如图7）。老师在课后发布作业后，同学在班级首页就能看到作业标题，点击“写作业”即可进入，作业可以是文字、拍照、音频、视频各种形式提交，最后可别忘了点击“提交作业”！除了课后作业的布置，测试也是ClassIn上的特色功能。点击进入“测试”并选择“发布测试”后，可以看到ClassIn的题库界面，老师在这里可以自主设置科目、知识点，系统就会根据用户选择出现相应的题目，然后根据软件提示点选屏幕右下角的“下一步，组卷和设置”即可完成试卷的打造（如图8）。除了作业布置和批阅都可以直接在ClassIn上完成外，ClassIn还提供了作业数据分析，方便老师随时掌握孩子的学习进度与状态。相对腾讯会议或钉钉会议，ClassIn一站式的服务显然能更好地满足网课用户刚需，尤其是ClassIn X提供的大屏讲课功能，赋予用户更好的感官体验，相信未来有机会在网课市场形成三足鼎立的局面。
本文出自2022-11-21出版的《电脑报》2022年第45期 A.新闻周刊
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